葛庆飞:教育困境的破局者

作为父母,或许曾经焦虑和迷茫:想尽一切办法,用尽一切力量,希望给孩子提供家长所能支撑的最好的教育。但什么是最好的教育?是立竿见影的应试培训,还是音乐、美术等素质探索?不是,好像考上好大学才是压倒一切的目标。考上了好大学就行了吗?不,这才只是开始——找个好工作变得如此艰难;找到好工作就万事大吉了吗?不,社会的煎熬让我们时刻为孩子揪心。

到底,家长要把孩子引向哪里?今天介绍的这位是三个孩子的父亲,同时也是一位已经“焦虑”和摸索了十多年的“先行者”,在这里为您分享一点教育孩子的心得和体验。

葛庆飞:教育困境的破局者

葛庆飞,深圳趣自学教育科技有限公司创始人,高级心理咨询师。从2010年鉴于自己的孩子在学校中碰到的学习困境,开始投入和研究教育问题。经过十多年的摸索,慢慢发展并设计出一套全新的教育理念,并应用于自己三个孩子和数百个其他孩子,获得了良好的口碑。

秉承着“一切为了孩子的更好,祖国的更好”理念,慢慢地,葛庆飞凝聚了一群志同道合的伙伴的力量,专注于一个目标:让孩子能趣味地自主学习。为此开发了系统的自主学习课程内容,提倡“全科融合”,将全部的学科,应试和核心素质的内容,不分科,融合起来,为孩子打造了一个线下环境激励、线上自主学习的成长和冲浪的“新手村”。孩子们在新手村里自由探索,12-18个月后,掌握了自主学习的能力,就能离开新手村,在人类知识的海洋中遨游。而作为副产品,学科考试的成绩也就自然提升。

帮助孩子能趣味地自主学习,关注孩子眼前成绩的同时,更要关注孩子未来所能取得的成就——这便是“趣自学”的本意。作为家长和教育者,如果您赞同这个观点,那就花点时间了解一下,也许会有不一样的启发。

葛庆飞认为,未来信息时代,需要德才兼备的人才。所谓德,其实就是亲社会人格,爱国团结,待人友善。所谓才,其实是有创造力,解决问题的能力。无论哪个行业与职业,碰到问题总要解决,按照全科融合的教学理念,一个孩子学习的目的,其实是为了求存的。从这个动因出发,遵循着感性逻辑和理性逻辑的格律,就会带领孩子自然导出,要想更好的生存,就应该成为一个热爱祖国,团结互助,待人友善的一个人,这是一个必然的导出,而不是说硬性的说教。同时,有自己的知识树,有一个内在的逻辑模型,孩子就有解决问题的能力。

所以全科融合,广义上来说,就是文理科相通。文科培养的是有德之人,就是亲社会型人格;而理科培养的是有创造力的人。孩子应该是一个有亲社会性人格的有创造性能力的人,这就是对一个孩子的基本定义。

未来,葛庆飞希望能够将全科融合的理念运行下去,成为一个探索者,慢慢传播出去,让更多人一起来探索和实践。

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